El secretario de Educación, Mario Delgado, ha aceptado este lunes que no fueron consultados maestros, padres de familia y otros involucrados para determinar las fechas del fin del ciclo escolar 2025-2026 y el inicio del nuevo curso en las escuelas de nivel básico, medio y medio superior de todo el país. En una sesión extraordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas, Delgado ha criticado el calendario escolar oficial y la repartición de días efectivos de clases, y ha admitido que las distintas realidades que se viven en México no pueden tener una sola alternativa:
“La verdad es que México no cabe en un solo calendario. Un Sonora a 45 grados, la Huasteca Potosina, con calor y humedad; la Sierra de Oaxaca, la Chontalpa de Tabasco exigen miradas distintas. La soberanía de los territorios es el corazón de nuestro modelo, y el calendario debe honrar esa diversidad. Además, hay una realidad insoslayable: al cerrar las escuelas, la carga de trabajo recae mayoritariamente en las mujeres”.
Delgado ha enviado este mensaje previo a la reunión con secretarios de Educación de todos los Estados de la República y tras el llamado de la presidenta Sheinbaum a evaluar la propuesta planteada por el propio titular de la SEP, sobre adelantar el cierre del actual curso y extender un mes el periodo vacacional. Un anuncio que causó una oleada de indignación nacional.
“Lo acordado el 7 de mayo pasado respondió a realidades innegables. El azote climático en algunas regiones y los conflictos de movilidad y falta de atención que generará el Mundial de Fútbol. Son preocupaciones legítimas. Sin embargo, el eco de los días recientes revela que nos faltan voces en esta mesa, de los padres, de las madres de familia, del magisterio que viven realidades muy distintas según el territorio. Falta, sobre todo, confrontar el fondo del sistema, la manera en la que está construido el calendario”, dijo Delgado, en el arranque del diálogo que tiene lugar durante la tarde de este lunes.
“Propongo que en este Consejo abramos la discusión y discutamos de raíz el calendario escolar, y que incorporen las visiones que en estos días ustedes han tenido con padres y madres de familia y distintos actores del sistema educativo”, ha llamado Delgado a los titulares de Educación de todo el país. “Salgamos de aquí en unidad y que las diferencias hoy se conviertan en la fuerza de un sistema educativo más humano y que responda a nuestras distintas realidades”.
El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP) ha reconocido que la carga de los cuidados —cuando los menores no tienen escuela— suele recaer en las mujeres, y ha criticado que después del 15 de junio las escuelas suelen perder tiempo en trámites administrativos. “Debemos ser honestos: tras la entrega de calificaciones hay una inercia en las escuelas de todo el sistema educativo; después del 15 de junio se cae en un periodo que en realidad se aprovecha para la descarga administrativa hasta mediados de julio. Se mantienen las aulas abiertas realmente sin un propósito pedagógico, solo por cumplir un conteo. Se desvirtúa la dignidad docente y se convierte la escuela en una estancia forzada”, dijo.
También criticó “al sistema económico” por no ser flexible para que los trabajadores puedan cuidar a sus hijos: “Es injusto que las empresas pretendan que el aula resuelva su falta de flexibilidad laboral; la escuela es un territorio de aprendizaje, no un lugar de resguardo de niños y niñas por conveniencia del mercado”, dijo.
Con información de: El País
